葉睿涵 (宜大生命研究室教學助理團團長)

    「你可以選擇為自己而活，也可以選擇為別人而活，自己的人生可以自己決定，但是首先你要先知道你想要過怎樣的人生，成為怎樣的人，你才會知道要作怎樣的事，成就怎樣的結果，一切隨心所欲，只在於你想不想要。」

    目前就讀宜蘭大學生物技術與動物科學系，擔任法政思潮與社會關懷的教學助理，個性獨立自主、熱誠大方、平易近人、喜愛小動物，希望在未來的一年裡，可以學習到更多待人處事的方法，以面對未來的職場生活。

 
 周以文(教學助理)

   「生命，你怎麼對他，他就怎麼對你。」每個人對生命的定義不同，如何豐富生命，使生命多采多姿，操控在自己手中。或許每個人在「豐富生命」的路上會遭遇很多挫折，又或許一帆風順…無論這過程是辛苦的或是輕鬆的，都將為自己的生命負責，活出最真實的自己，忠於自己的生命，才是來到這世上最需要領悟的道理。

    我是周以文，就讀於國立宜蘭大學應用經濟與管理學系，個性樂觀、開朗、活潑，對於自己所愛的事情，都會竭盡所能地將它做到最好。

呂毅恩(教學助理)

    「生命對我而言，像一片沙灘，經歷過什麼，就留下印記，但風也可以將痕跡吹得一乾二淨。」

    三峽人，處女座，近視400度，有點窮，自然捲 ，注重隱私。覺得好笑的時候笑得很開，喜歡明信片、音樂、玩耍、睡覺、小熊軟糖。聰明但不夠有智慧，因此講話一針見血卻常常變成無的放矢。是個心裡住著40歲老人的大女孩，但矛盾，非常。討厭不公平不正義的事物。願望是希望自己能夠成為一個很厲害也很溫暖的人。

林尚杰(教學助理)

        法國哲學家Jean-Paul Sartre在《存在主義是一種人文主義》的書中指出人的存在，就是自己創造自己。

        在學習的過程中，往往會閱讀到自己不擅長的科目，而最喜歡學習地永遠是自我的興趣。如何將這兩項結合起來成為自我的一片天呢，其實就是發揮 「跨領域」的精神來撰寫自己充滿豐富的人生故事。對我而言，如何將「機械」帶入「民俗文化」領域做一相容契合，是我想去發揮與自我增進的目標。

        所以我們應該把握這趟生命旅程，讓一開始就選擇錯誤領域而茫然的我們，藉以跨領域的方式，來整合打造出更適合的我們。

         對台灣民俗文化甚感興趣的新北三重人，喜歡看廟會陣頭偶爾也會搭火車到處旅行，積極、務實且熱忱是我的性格，希望未來可以在自己喜歡的領域上更加充實自我知識寶典。