106年大事紀

 

 

1月

 

圖像裡可能有4 個人、微笑的人、室內

 

  1月4日,美國歐柏林學院教授Lee Allen 、Allie Su與北科羅拉多大學教授Christopher

Luther蒞臨本校通識教育講座,跟大家演奏與暢談自己的音樂與人生,大家除聆聽國際級

的音樂表演外,並傾聽他們在逆境裡奮鬥不懈的生命故事,整個過程令與會者無不深感動

容。

 

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2月

 

圖像裡可能有2 個人、大家坐著、大家站著和室內

 

圖像裡可能有8 個人、微笑的人、大家站著、大家坐著和室內

 

      2月9日上午,本校吳柏青校長率同胡懷祖副校長暨通識教育委員會等同仁,到黃春

明老師家裡拜年,並頒贈續聘講座教授的聘書給黃春明老師,黃老師除感謝吳校長的盛

情外,並表示文學對於我們拾回人性溫暖真的特別重要,曾經有個癌末病人跟報社表示

希望能再見黃老師一面才願意瞑目,黃老師特別去探望這名病人,他對黃老師的每本小

說如數家珍,並期待黃老師能繼續書寫感動人心的作品,這份對文學念念不忘的牽掛,

令黃老師印象深刻。

      黃老師說往日在宜蘭鄉間,常見老人家在大樹下跟孩子說故事,聽者無不張大眼睛

聚精會神的聆聽,忠孝節義的精神就在裡面獲得傳遞,當我們失去這些鄉土經驗,不只

是流失可貴的文化資產,更會失去人與人間的情感溫度。他表示:「現在的孩子如果沒

有文學的滋潤,每天只想看著手機,卻失去手與腳的靈活,欠缺對真實生活的感動,這

點難免令人憂慮。」他很高興宜大願意承擔關注宜蘭在地鄉土的責任,並希望能多跟宜

大青年交流。

      吳校長表示:「黃老師是宜蘭文化的象徵,有幸請老師來教導宜大學子,這是我們

師生莫大的榮幸。」黃老師表示自己這兩年經過調養,身體已大有恢復,希望能再替社

會做些事情。全體與會同仁除誠摯祝福黃老師生日快樂外,並共同拿《聽.說.讀.寫

黃春明》的論文集請黃老師簽名留念,大家度過一個充滿知性且溫馨的上午時光。

 

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3月

 

圖像裡可能有3 個人、大家坐著和室內

 

      3月4號上午,宜大生命教育研究室召集人陳復教授在山西晉城培訓華人心學智慧諮詢

師,主講「王陽明心學導論」,他將心學與心理學整合,讓宋明儒學成為引領心理諮詢創

新發展的動能,希望呼喚有志者來投身於復興文化與療癒人心的實務工作,共同完成國學

心理諮詢的新里程。

 

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圖像裡可能有2 個人、室內

 

      3月5日上午,宜大生命教育研究室召集人陳復教授受邀到晉城市圖書館演講「陽明心

與人生智慧」,座位只能容納一百人,現場擠滿超過兩百人,大家不只座無虛席,甚至

坐到陳復教授演講的講台四周,館長告知這是空前未見的盛況,看得出晉城市民對於認識

傳統文化與提昇公民素養的渴望。

 

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圖像裡可能有1 人、室內

 

      3月6號下午,宜大生命教育研究室召集人陳復教授接受澤州縣南村中學的邀請,到該

校向上百名中小學教師演講「我如引領學生體驗生命教育」,南村中學是區域中心學校,

來聽講者全都是周圍各級學校的班主任,包括澤州縣的教育局長都來聆聽,陳復教授講解

如何透過各種活動與踏查,來讓學生有感學習,這是個播種的過程,陳復教授期待藉由這

些演講,散播覺醒的種子,讓華人的教育逐漸擺脫反覆的背誦與演算,能真正引領學生開

發體驗性的知識。

 

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圖像裡可能有26 個人、微笑的人、大家站著和室內

 

      3月8日上午,辜公亮文教基金會的兆欣博士來本校演講「京劇好好玩」,並跟同學介

紹他最新導演與演出的新編京劇「聶隱娘」,這部戲劇明天下午四點將在傳藝中心公演。

同學們都對兆老師鮮活生動的表情感覺趣味盎然。

 

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      每年3月12日,宜大生命教育研究室召集人陳復教授都帶領宜大同學來宜蘭碧霞宮擔

任禮生,共同完成紀念岳飛誕辰祭祀典禮工作。今年同樣不例外,上午本校共計有18名同

學志願來擔任禮生,共同親身見證這個長期被保存的非物質文化遺產。岳飛畢生活得很純

粹,他百折不撓,只圖銳意恢復中原,宜蘭碧霞宮的興建,正來自當年開蘭進士楊士芳相

同的悲願與情懷。

      宜大每年會同宜蘭市各級學校的孩子,共同來參與這個地方慶典盛會,維繫傳統於不

墜,相信這是宜大作為蘭陽平原最高學府的社會責任,當我們青年高舉著「精氣繞鯤島」

與「忠靈護瑪蘭」兩面旗幟,陳復教授的心底有著無法言語的悸動。典禮結束後,我們「

宜蘭歷史踏查」的全體課程同學,共同與穿著民初服飾的宜大同學合影留念。

 

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圖像裡可能有28 個人、微笑的人、大家站著和室內

 

      3月16日,宜蘭縣領袖發展協會創會理事長蕭麗芬老師來本校跟同學演講「我如何帶

青年關懷宜蘭這片鄉土」,蕭老師從自己的成長經驗出發,談到她後來推廣的體驗教育,

其間她讓好些宜蘭青年發掘出自己的潛能,成為自利且利他的人,蕭老師提醒大家:「每

個人都有自己要走的英雄之路,這條路寂寞難行,但如何讓這件事情受到大家的關注,這

就是你的使命。」令宜大的青年深獲激勵與鼓舞,感謝同樣在推廣體驗教育的本校董至聖

老師盛情帶其課程同學共同來聽講與討論,大家都深感獲益良深。

 

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圖像裡可能有5 個人、微笑的人、大家站著和室內

 

      3月23日,行政院前發言人孫立群結合藍培綺老師的長笛、陳宜孜老師的大提琴與

段欣予老師的鋼琴,共同在宜大演出華麗與空靈的源舞曲,帶給宜大師生絕美的音樂饗宴。

本校吳柏青校長夫婦全程參與聆賞,演奏會結束後,吳校長除頒發感謝狀外,並與四位演

奏家合影留念。

 

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圖像裡可能有3 個人、植物、樹和戶外

 

      3月29日青年節上午,宜大生命教育研究室召集人陳復教授帶領同學到宜蘭孔廟做歷

史踏查,讓同學認識先人開拓宜蘭文教的史蹟。孔廟內還保存著立於光緒七年(1881年)

的「臥碑」,這是清朝禮部刊佈來曉諭生員的碑文,讓這群士人知道自己讀書的目的在

明禮,福國優先要利民。

 

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4月

 

圖像裡可能有8 個人、微笑的人、戶外

 

      4月4日上午,宜大生命教育研究室召集人陳復教授帶領同學來到宜蘭文化的源頭「

文昌廟」,這就是往日的仰山書院部分建築,由跟朝廷倡導設立噶瑪蘭廳的楊廷理於嘉

慶十八年(1813年)修設,他很推崇南宋理學大師楊龜山,因此將書院取名「仰山」,

楊龜山創立東林書院,該書院的士人歷來關懷時政,素有濃厚不畏強權的反抗精神。楊

廷理懷著這種態度來期許蘭陽平原的讀書人,使得仰山書院在清朝時期長年培育大量的

菁英,對整個蘭陽文風有著莫大影響,更有著「淡蘭文風冠全台」的雅稱。全體師生參

觀完文昌廟後,在大廳前合影留念,期許宜大青年都能效法仰山精神,做個深具理想且

關懷社會的知識份子,再啟蘭風於天下。

 

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圖像裡可能有29 個人、微笑的人、大家站著

 

      4月12日早上,宜大生命教育研究室召集人陳復教授帶領同學在宜蘭城隍廟踏查,這

間廟最早建立在清嘉慶18年(1813)宜蘭建城後,距今已有204年的歷史。陳復教授引

領大家圍坐在城隍夫人殿前,天南地北暢談宜蘭城隍的故事,大家都發揮野性的踏查精神,

無拘無束席地而坐,課程結束前,全體師生在正門口合影留念。

 

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圖像裡可能有2 個人、微笑的人、大家站著

 

      4月16日中午宜大生命教育研究室召集人陳復教授接受中華企劃人協會翁林澄理事

長的邀請,到該會辦公室與翁理事長暢談我們該如何復興文化來厚植與深耕台灣,並獲贈

「結合智慧‧創新世紀」的錦旗一面,翁理事長並致贈該會為台灣四十年來選拔企業典範彙

整的《歷史的創造者》一書給陳復教授紀念。

 

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圖像裡可能有4 個人、微笑的人、大家坐著和室內

 

    台大心理系榮譽教授黃光國老師因對宜大有著深厚情誼,將畢生最精華藏書46箱,共

計中文540本;英文161本,全數捐給國立宜蘭大學圖書資訊館, 4月26日,本校特舉

藏書捐贈儀式,並請黃光國教授跟宜大學子演講「我如何因讀書而打開生命的一扇窗」

黃教授希望這些藏書讓宜大學生豐富其人文素養,並培養終生愛閱讀的好習慣。本校

柏青校長、周瑞仁副校長、陳威戎教務長與圖書資訊館江茂欽館長全數出席典禮,共

向大師致意與致謝。

 

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5月

 

圖像裡可能有27 個人、微笑的人、大家坐著

 

      5月7日,台灣家長聯盟與台北市家長協會全天舉辦「未來的大學考招XYP設計研討會

」,國立清華大學賀陳弘校長蒞臨演講說明新考招制度的設計理念與配套措施,演講結束

後,全體與會者合影留念。

 

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圖像裡可能有15 個人、微笑的人、大家站著、大家在走路、人群、婚禮和戶外

 

圖像裡可能有4 個人、微笑的人、大家站著

 

      5月11日,在宜大舉辦「當易理遇見心理:2017華人本土社會科學社群學術研討會」,

整天全場座無虛席,黃光國教授的振臂疾呼令人印象深刻,開幕與閉幕全體與會者都有合

影留念,感謝本校周瑞仁副校長蒞臨表示支持,大家留下難忘的歷史鏡頭。宜大生命教育

研究室召集人陳復教授、夏允中教授與張蘭石教授三個志同道合的伙伴一時興起,各拿著

「華學」的三面旗幟,並特別跟黃光國教授合影留念,這象徵著他們要共同攜手建立「華

學」(Huaology),讓華人立基於自身社會實際需要,來植根傳統繼續發展新學問。

 

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圖像裡可能有3 個人、大家坐著和室內

 

      5月26日上午,很感謝薛雅慈所長的邀請,宜大生命教育研究室召集人陳復教授到淡

江大學台北校園參加「2020高教新視界: 全球創新與新課綱後的下一步實務研討會」,跟

大家報告「宜大如何藉由跨領域通識課程來發展生命教育」,看見許多在教育界服務的

知交。大學生命教育其實是大學實驗教育在大學體制內的實作,我們希望藉由各類體驗性

的學習與思索,從中改善抽象知識對身心的異化,讓大學生在體驗的過程裡重新認識與建

構知識。

 

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6月

 

圖像裡可能有5 個人、微笑的人、大家坐著、大家在吃東西和室內

 

      6月6日中午宜大生命教育社群聚會,由王滿馨老師帶領社群老師共同製作天然愛玉,

過程中老師們互相接棒搓揉愛玉籽,發現製作工法真不簡單,加上汗水完成的愛玉,吃

起來更增幾分香甜美味,老師們共同期待未來生命教育社群聚會能有更多元的聚會形式,

讓彼此的情誼更加緊密。

 

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圖像裡可能有8 個人、微笑的人、室內

 

      6月7日中午行政院前發言人孫立群博士來宜大演講「靠講話賺薪水」,跟大家暢談

在行政院工作的甘苦談,現場座無虛席甚至擠得水洩不通,從學生積極跟孫發言人提問、

照相與簽名,可見大家都深感受益良深,同學們不只更瞭解政府有關新聞工作的運作機

制,更對於如何擔任政府公務員有更人性化的認識。

 

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圖像裡可能有23 個人、微笑的人、室內

 

      6月11日下午,宜大生命教育研究室召集人陳復教授接受張蘭石主任的邀請,來玄奘

大學宗教研究所跟二十名研究生演講「華學再興:華人宗教與人文的對話」,並跟黃運

教授對話,很感謝黃教授在過程裡暢談自己的親身體驗。這是陳復教授首度詳細演講華學

源流與前景的議題,他在演講最後指出:在台灣,傳統文史哲學術與社會科學領域正面臨

大崩盤的險局,如果學者往日躲在象牙塔內,專注於抽象且瑣碎的知識討論,其工作已無

法繼續運作如常,就讓我們展開典範轉型,讓願意解決社會真實問題的生命學問,藉由中

西會通與儒佛會通的系統論證,最終獲得復活再興的機會,建構出華人本土社會科學,來

幫忙華人擺脫學術被殖民的困境。

 

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圖像裡可能有1 人

 

      6月16日上午,宜大生命教育研究室召集人陳復教授在嘉義南華大學參加「2017國際

生命教育高峰論壇暨第十三屆現代生死學理論建構學術研討會」,發表論文〈大學生命教

育的實施策略與教學原理〉,陳復教授回顧台灣二十年來大學發展生命教育的經驗,提出

「認識心體並關注靈性的生命教育」、「探索內在經驗的跨科際學術研究」、「由生命教

育義理來發展通識教育」、「各學制生命教育都要做技術研發」與「從生命教育政策來展

開跨界合作」這五項實施策略,其中「認識心體」實屬核心觀點,依據王陽明四句教提出

大學生命教育四大教學原理,讓生命教育能圍繞著「靈性生命教育」來實作,擺脫物質主

義長年對臺灣教育帶來的負面影響。

 

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圖像裡可能有1 人

 

圖像裡可能有7 個人、微笑的人、大家站著和套裝

 

      6月18日上午,宜大生命教育研究室召集人陳復教授到福州「海峽兩岸書院實踐與發

展論壇」做大會主題演講,最後提到任何一位美國總統每當做完演講後,都不忘表示「

上帝保佑美國」(God Bless America),這就基督教信仰的角度而言可謂理所當然,屬

於西洋文化在社會層面的體現,然而,不知華人社會何時能恢復對心體的關注,海峽兩岸

的政府是否能重拾對中華文化的高度自信,各級政府領導人每當結束演講的時刻,最後都

能由衷說出「心體庇佑中華」呢?果真如此,這就是中華文化真正開始復興的里程碑。這

段談話獲得與會者相當高度的關注。主題演講結束後,陳復教授並與長沙嶽麓書院朱漢民

院長、廈門篔簹書院王維生院長與金門燕南書院楊樹清院長等人合影留念。

 

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圖像裡可能有7 個人、微笑的人、大家站著和室內

 

      6月19日,宜大生命教育研究室召集人陳復教授與福建幼兒師範高等專科學校的鲍仕

書記、鄭曉生校長、鹿海雲主任與胥文玲教授共同討論如何開發出傳承中華文化且具

性的幼兒啟蒙教育,並偕同夏大國學院朱人求副院長與篔簹書院王維生院長跟該校同仁

影留念。陳復教授希望幼兒能活潑自在的學習傳統文化,形成中華原生型態的華德福實

教育,未來將會撰寫一篇指標性的文章,來大會做主題演講,探討相關理念與實作。

 

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圖像裡可能有2 個人、螢幕和室內

 

      6月28日上午,宜大生命教育研究室召集人陳復教授受邀到三峽香柏樹長青關懷據點

演講,這是國立台北大學的教卓深耕計畫,從事銀青相伴的在地關懷,陳復教授跟兩百餘

位老人家演講「王陽明對東亞的影響」,席間他鼓勵老先生與老太太能退而不休過著充實

的人生,尤其能捧書相伴,認真讀讀往年沒空讀卻深覺重要的經典,用自己豐富的人生閱

歷來印證經典的話語。

 

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7月

 

圖像裡可能有1 人

 

      7月8號上午,宜大生命教育研究室召集人陳復教授在「首屆文化心理與教育國際學術

研討會」主持會議、發表論文與閉幕報告,收穫很豐碩,黃光國教授在大會致詞與閉幕總

結上,對大家提出重要的宣告,就是將「光國學派」改名為「思源學派」,取其「飲水思

源」的用意,獲得與會者的熱烈支持。

 

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8月

 

圖像裡可能有3 個人

 

     宜大生命教育研究室召集人陳復教授接受台北市秦慧珠議員辦公室的邀請,8月12日

上午到台北文創大樓跟大家做專題演講「自由奔放與兼容並蓄:由先秦齊文化看中華文

化的第一道曙光」,齊國的稷下學宮是世界最早的學術研究機構,其自由論辯的傳統使

得先秦發展出諸子百家爭鳴的空前盛況,陳復教授覺得華人社會現代化的過程裡,需要

重視齊文化與魯文化,前者能讓我們重視科技研發,後者能讓我們重視心性涵養,這是

中華文化未來發展的兩大核心內涵,我們如欲發展中華自主學術,就需要效法稷下精神,

建立具有真正論辯意義的學派,讓自由奔放與兼容並蓄成為我們論學的特徵與品質。

 

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圖像裡可能有17 個人、微笑的人、大家站著

 

     8月12日下午宜大生命教育研究室召集人陳復教授接受中華儒道研究協會的邀請,到

台北孔廟明倫堂演講「王陽明對東亞的影響」,台北孔廟是台灣維繫其道統與學脈於不墜

的重鎮,他的演講重點在指出心體是華人自家的寶藏,我們不能「拋棄自家無盡藏,沿門

托缽效貧兒」。心學對儒家思想最重要的意義就在於證得心體,這是究天人與通古今的關

鍵點,更是華人建立自主學術的關鍵內涵。我們應該接續這股原創性思潮,再啟文化的慧

命。

 

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10月

 

圖像裡可能有2 個人、大家坐著、表格、螢幕、客廳和室內

 

      10月31日上午,宜大生命教育研究室召集人陳復教授受邀到立法院群賢樓參加柯志恩

、蘇巧慧與蔡培慧三位立委聯合主辦有關玉山計畫的公聽會,陳復教授籲請教育部與科技

部的政府官員優先思考如何擘畫未來台灣三十年有關高等教育與學術研究的國家整體戰略,

畢竟政府經費預算很有限,我們只有先想清楚「台灣學術的玉山到底在哪裡」,纔能有明

確的發展目標,引領學者共同奮鬥前行。

 

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11月

 

圖像裡可能有17 個人、微笑的人、大家站著和室內

 

      11月1日,很高興邀請宜蘭青年作家楊書軒先生來本校跟同學演講「何處是鄉關?我

如何認識文學的鄉土」,書軒引用海德格的說法:「還鄉就是返回與本源的接近。」相

引人共鳴。在紛亂的時代裡,青年正需要有深刻的通識素養,文學使得我們有機會親近生

命的本源,讓我們看見心靈底層,燈火闌珊處,持續有一片守候著自己的鄉土。

 

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圖像裡可能有1 人、站立

 

      11月5日11月8日宜大生命教育研究室召集人陳復教授受邀到福州參加「第五屆

海峽兩岸學前教育論壇」,提出華學幼兒啟蒙教育的新觀點,希望能滋潤孩子幸福的童

。陳復教授不主張死記背誦經典,親師應該順著孩子的天性,藉由歌唱、舞蹈或實作的身

教,引導孩子抒發活潑好動的性情,讓其虛實交織的想像持續獲得孵育,從中滋養對心靈

的真實體會,這才是在實踐中華文化。

 

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圖像裡可能有3 個人、大家坐著、表格和室內

 

      11月25日上午,宜大生命教育研究室召集人陳復教授來到金磚國家(BRICS)元首

夫人聚會品茗的廈門篔簹書院儒士館,主持「第五屆海峽兩岸國學論壇」第二會場的會

議。與會發表者的題目包括重構民族信仰、台灣書院調查、台灣孔廟概況、理學家視域、

傳統古民居、易學國際化與書院現代化等議題。大陸學者對台灣各類文史議題研究的深

入與翔實,令人不禁心頭一震。

 

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圖像裡可能有5 個人、大家坐著和室內

 

      11月26日上午宜大生命教育研究室召集人陳復教授在篔簹書院舉辦的「第九屆海峽兩

岸國學論壇」做學術演講與閉幕報告,陳復教授跟大家澄清「中華」的本意是指「內聖外

王的合一」,「中國」則是指「內聖的國度」,孔子開創出來的儒家思想,主要希冀結合

文化與政治,開創出「中國—道國」的思想,這種思想的立基點就在心體的闡發。

      儒者或在不同時期使用不同的詞彙來指稱各自主張,其內容主軸都在闡發心體,尤其

王陽明開創的心學,不只作為中國最後一支原創型的思潮,影響明朝中晚葉一百五十餘年,

更對日本的明治維新與晚清的維新派與革命派都帶來重大影響,這對我們喚醒人心與再創

文明深具啟發。

      中華文化的復興應該著重恢復心體,將其與科學哲學對話並系統化,纔能徹底解除中華

學術被殖民的現象。台灣的高等教育正在崩解中,文史哲與社會科學都面臨典範需要轉移的

關鍵時刻,這是1949年以來空前未有的學術大變局,我們只有發展華人本土社會科學,纔有

機會振衰起蔽!

 

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12月

 

圖像裡可能有2 個人、微笑的人

 

圖像裡可能有3 個人、微笑的人、大家站著

 

      宜大生命教育研究室召集人陳復教授經營的磨課師課程「王陽明帶你打土匪」以7714

票獲得全國網路票選人氣磨課師第一名,12月2日下午到逢甲大學舉辦的磨課師推動成果發

表會暨開放教育論壇接受劉安之校長的頒獎,本校朱達勇教授與黃朝曦教授開設的「生活

中無所不在的物理」並獲得票選第五名,兩門課程共同替宜大爭光,實屬難得的殊榮,三

人相偕合影留念。

 

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圖像裡可能有23 個人、微笑的人、室內

 

      12月8日星期五, 宜大生命教育研究室召集人陳復教授與陳惠如老師相偕帶慈心華德

福高中部的學生來鑑湖堂與碧霞宮做歷史踏查,他們使用中英雙語來教歷史,感謝鑑湖堂

陳文隆先生與碧霞宮黃彩堂主委對同學的熱情招待,讓高中生對在地鄉土有更深刻的體會,

鑑湖堂所在的進士社區與碧霞宮所在的鄂王社區都是宜蘭社區營造的重鎮,歷史正需要思

辨教育與體驗教育的交融,纔能讓孩子從心裡離開自己熟悉的生活圈,擺脫平面空間帶來

的慣性,產生立體時間帶來的視野。

 

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圖像裡可能有1 人、坐下和室內

 

      12月20日上午, 宜大生命教育研究室召集人陳復教授邀請江萬里教授來心靈空間教

室,在他開設的課程「成為完整的人」演講,跟同學暢談自己的國際視野與學思歷程。

教授是擁有雙博士的牧師,過去長年待在國外,這些年除在教會傳道外,非常鼓勵基督教

佛教與道教的宗教對話與交流,更長期彎下腰來,在萬華幫忙照顧街頭遊民,他對人充滿

善心與愛心,常鼓勵青年多讀書,昨天演講結束前,江教授甚至跟同學深深鞠躬表示:「

因為我們這一代沒有做好,把環境搞得如此糟糕,沒有給各位青年更充裕的機會來發展自

己的人生,我向大家鄭重道歉。」他後來對陳復教授說,他對當前青年置身的處境深感不

忍,其真情流露頗令人動容。江教授的國際視野與學思歷程,頗值得我們青年汲取其寶貴

經驗,我們的青年面對充滿危機的環境,不只要覺醒,更要立下遠大的志向與目標,替未

來做不懈的奮鬥。

 

 




 

 
 
 
 
 
 

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