學術著作： 

 

1. 《申子的思想》(台北：唐山出版社，西元1997年)

2. 《慎子的思想》(台北：唐山出版社，西元2001年)

3. 《書院精神與中華文化》(台北：洪葉出版公司，西元2005年)

4. 《先秦齊文化的淵源與發展》，《商周交會在齊國：齊文化與齊學術的研究》甲編(台北:花木蘭出版社,王明蓀教授主編《古代歷史文化研究輯刊》第二編，西元2009年)

5. 《戰國齊學術的特徵與影響》，《商周交會在齊國:齊文化與齊學術的研究》乙編(台北：花木蘭出版社,王明蓀教授主編《古代歷史文化研究輯刊》第二編，西元2009年)

 

應用著作：

 

1. 《心學工夫論》(台北：洪葉出版公司，西元2005年)

2. 《心履經》（台北：唐山出版社，西元2007年）

3. 《德性君王論》（台北：唐山出版社，西元2007年）

4. 《心學風雲記：王陽明帶你打土匪》（台北：五南圖書公司，西元2018年）

5. 《王子精靈法則：陽明心學智慧記》（台北：聯經出版公司，西元2018年）

　　

1. 博士論文：《商周交會在齊國：先秦齊文化的淵源與發展》
2. 碩士論文：《慎子的思想》

　

► 〈儒家心理學：黃光國難題正面臨的迷陣與突破〉，《本土心理學研》第48期(2017)，出版中。

► 〈心學心理學：心學如何在心理治療領域獲得突破與新生〉，《諮商心理與復健諮商學報》第30期(2017)，頁35-70。 
► 〈由生命教育發展智慧諮詢：解決大學生意義危機的策略〉，《諮商心理與復健諮商學報》第30期(2017)，頁71-96。 
► 〈大學生命教育的課程面向與教學結構〉，《臺北城市科技大學通識學報》第6期(2017)，頁323-346。
► 〈黃光國難題：如何替中華文化解開戈迪安繩結〉，《本土心理學研究》第46期(2016)，頁73-110。
► 〈革新大學通識教育課程的創新教學機制〉，《通識學刊：理念與實務》第4（2）期(2016)，頁 121-151。    
► 〈我踏過的山河歲月：生命教育的創新與發展〉，韋政通（演講），劉蓉蓉（整理），陳復（校訂），《湖南科技學院學報》第36卷第2期（西元2015年2月）， 湖南科技學院，頁1－10。（大陸CSSCI資料庫）
► 〈歐陽南野的生命實踐：由生命史的角度釐清其心學思想的要旨〉，《生死學研究》第15期（西元2014年1月），南華大學生死學系，頁85-155。
► 〈大學生命教育的課程理念與教學實踐〉，《通識教育學刊》第12期（西元2013年12月），頁41－63。
► 〈徐橫山的愛與死：王陽明與錢緒山對其生命的恆常臨在〉，《生命教育研究》第4卷第2期（西元2012年12月），台北：國立台灣大學生命教育中心，頁51－90。
► 〈國科會數學教育合作研究計畫的發展史〉，《科學教育月刊》第350期（西元2012年7月），台北：國立台灣師範大學科學教育中心，頁2-12。
► 〈瀕臨死亡產生的徹念：錢緒山對生命意義的闡釋與實踐〉，《生死學研究》第13期（西元2012年1月），台北：私立南華大學生死學系，頁1-41。
► 〈評黃宗羲對錢德洪思想的認識〉，與葉震合寫，《陽明學刊》，第5輯（西元2011年4月），成都：巴蜀書社，頁221－243。
► 〈王陽明對生命意義的闡釋與實踐〉，《生命教育研究》第4卷第1期（西元2012年6月），台北：國立台灣大學生命教育中心，頁27－54。
► 〈錢緒山心學的生命教育：死亡經驗對其思想的反省與啟發〉，《本土心理學研究》，第35期（西元2011年2月），台北：國立臺灣大學心理系，頁 283－326。（TSSCI資料庫）
► 〈論唐君毅先生對王陽明心學的詮釋與評價〉，《哲學與文化》月刊，第37卷第5期（總第430期）（西元2010年5月），台北：輔仁大學哲學系，頁85－107。（美國A＆HCI資料庫）
► 〈陽明子的冥契主義〉，《陽明學刊》，第四輯（西元2009年11月），成都：巴蜀書社，頁55－99。
► 〈概論齊國政治孕育黃老思潮的崛起〉，《萬竅：中華通識教育學刊》，第八期（西元2008年11月），新竹：中華大學通識教育中心，頁49－62。
► 〈由孔孟陸王的心性意識來認識儒學的根基〉，《中和學刊》，第一輯（西元2008年12月），西安：陝西師範大學出版社，頁48－62。
► 〈廣大和諧的中華文化：方東美先生論王學的機體主義〉，《華梵人文學報》，第10期（西元2008年7月），台北：華梵大學文學院，頁87－135。
► 〈齊國稷下學宮的興起與沒落〉，《萬竅：中華通識教育學刊》，第7期（西元2008年5月），新竹：中華大學通識教育中心，頁21－48。
► 〈中國學者對「淮南子」認識論的認識芻議〉，《哲學與文化》月刊，第二十六卷第一期，總第二九六期（西元1999年1月），台北：輔仁大學哲學系，頁67－87。
► 〈申子的思想〉，《孔孟學報》，第七十四卷（西元1997年9月），台北：《孔孟學報》編輯部，頁179－210。
► 〈從《人在宇宙中的地位》看馬克斯．謝勒[MaxScheler]的哲學人類學〉，《國立編譯館館刊》第二十四卷第一期（西元1995年6月），台北：國立編譯館，頁217－226。
► 〈尹文子《大道》篇思想之解析〉，《中國文化月刊》，第176期（西元1994年7月），台北：東海大學《中國文化月刊》編輯部，頁42－58。

 

　

1.〈修養心理學：黃光國儒家自我修養理論的問題〉，收於黃光國主編《中西會通與儒佛會通：破解黃光國難題》（國立台灣大學出版中心），(2017)出版中。

2.〈新竹明志書院記〉，朱漢民主編《中國書院》（第4輯），長沙：湖南教育出版社，西元2002年，頁322—327。

3.〈評牟宗三先生論王學：推演王學的本體與工夫〉，天津：《中唐以來社會變遷與思想演進國際學術研討會論文集》，天津南開大學出版社，西元2006年，頁108—130。

4.〈賢者政治：尸子的思想〉，《先秦兩漢論叢》（第1輯），台北：輔仁大學中國文學系所，洪葉文化公司，西元1999年，頁245—276。

　

1.〈儒家心理學：黃光國難題正面臨的迷陣與突破〉，南投：《2016本土諮商心理學國際學術研討會：含攝文化

      的諮商心理學論文集》（大會手冊）：西元2016年 8月1日至8月4日，台灣輔導與諮商學會，頁193－194。

2.〈大學生命教育的視聽教學與影像製作〉，宜蘭：《2015卓越教學學術研討會論文集》，西元2016年10月22日，

      國立宜蘭大學，頁159-170。

3.〈大學生命教育的具象思維與教學態度〉，台北：《2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇：生命教育的核心價

     值及意義論文集》，西元2015年5月1日    至5月2日，國立台北護理健康大學人類發展與健康學院，頁156-165。

4.〈陽明心學家風對開發中華文化的意義〉，徐州：《中國傳統家訓文化與優秀家風建設國際學術研討會論文集》，

      西元2015年4月，江蘇師範大學倫理學與德育研究中心，頁115-122。

5.〈如何創新教育理念來革新大學通識教育課程〉，台北：《銘傳大學2015追求高教卓越國際學術研討會論文集》，

      西元2015年3月27日，銘傳大學通識教育中心，本文無頁碼。

6.〈大學生命教育的課程面向與教學結構〉，《2013卓越教學學術研討會論文集》：花蓮：國立東華大學教學卓越中

      心，西元2013年11月8日至11月9日，本文無頁碼。

7.〈大學生命教育的課程理念與教學實踐〉，《2013生命教育國際學術研討會：以生命教育促進全人健康論文集》，

      台北：國立臺北護理健康大學人類發展與健康學院，西元2013年10月18日至10月19日，頁117－133。

8.〈由心學的角度來考察鄭少谷面對生命的態度〉，《近世儒學、家族與宗教工作坊成果發表會論文集》，

      台北：中央研究院明清研究推動委員會，西元2012年9月7日，頁1—15。

9.〈福州心學的第一人：鄭少谷的出仕與歸隱〉，《三坊七巷與台灣文化研討會論文匯編》，

       福州：三坊七巷管理委員會與閩都文化研究會，西元2011年12月10日至12月11日，頁315—323。

10.〈歐陽南野的生命實踐：由生命史的角度釐清其心學思想的要旨〉，《2011生命教育學術研討會：生命意義與臨

        終關懷專題會議論文集》，台北：國立臺灣大學生命教育育成中心，西元2010年9月30日至10月24日，

        頁183—208。（本論文通過4名評審匿名審查）

11.〈由心學的角度認識瑪家的密宗哲學〉，《2011第八屆台灣密宗國際學術研討會：密教的跨領域研究論文集》，

        台北：中國真佛宗密教總會，西元2011年8月21日，頁E1—E21。

12.〈徐橫山的愛與死：王陽明與錢緒山對其生命的恆常臨在〉，《2010生命教育學術研討會：愛與死專題會議論

        文集》，台北：國立臺灣大學生命教育育成中心，西元2010年10月22日至10月24日，

        頁183—208。（本論文通過4名評審匿名審查）

13.〈錢緒山心學的生命教育：死亡經驗對其生命的反省與啟發〉，《第三屆生死學與生命教育學術研討會論文集》，

       台北：輔仁大學宗教學系，西元2010年6月日，頁81—105。

14.〈瀕臨死亡產生的徹念：錢緒山對生命意義的闡釋與實踐〉，《比較哲學學術研討會：生命學問與生命教育》，

       嘉義：南華大學哲學系，西元2010年5月27日至28日，頁5-1—5-27。

15.〈周公制禮作樂的背景與影響：氣候生態的變化與人文精神的發展〉，《第五屆國際儒學研討會論文集》，

        珠海：北京師範大學與香港浸會大學聯合學    院中國語言文化中心，西元2009年12月11至12月14日，頁1—17。

16.〈王陽明的生命教育：認識其對生命意義的闡釋與實踐〉，《2009生命教育國際學術研討會——人觀︰身體化的

        靈魂或是靈魂化的身體論文集》，台北：國立台灣大學生命教育育成中心，西元2009年10月23日至10月

        25日，頁293—326。（本論文通過4名評審匿名審查）

17.〈評唐君毅先生論王學的本體與工夫〉，《第八屆當代新儒學國際學術會議論文集》，中壢：國立中央大學中文系

        與哲學研究所，國立臺灣師範大學國     際與僑教學院與東方人文學術研究基金會，西元2009年9月26日，

        本文無頁碼。

18.〈陽明子的冥契主義〉，《第二屆世界宗教：傳統與現代學術研討會論文集》，嘉義：南華大學宗教學研究所，

        西元2008年11月28日至11月29日，頁 1-32。

19.〈由孔孟陸王的心性意識來認識儒學的根基〉，《第七屆生命實踐研討會論文集》，台北：華梵大學中文系，

        西元2008年11月15日，頁1—18。

20.〈心學管理：中國人文精神對管理學的再啟發〉，台北：《兩岸政經文教學術研討會論文集》，西元2008年4月

         25日，實踐大學博雅學部，編號：2282，頁1—24。

21.〈廣大和諧的中華文化：方東美先生論王學的機體主義〉，嘉義：《第二屆台灣中國哲學學術研討會論文集》，

       西元2008年1月5日，南華大學人文學院世界中國哲學研究中心與南華大學宗教學研究所，頁167—188。

22.〈孔子的冥契主義〉，台北，《第五屆哲學理論與實踐學術研討會論文集》，西元2007年12月1日，

        輔仁大學哲學系，頁2-3-1—2-3-21。

23.〈心學工夫論：儒學沒落的百年苦索〉，台北：《第二屆生命實踐學術研討會論文集》，西元2003年10月25日，

        華梵大學中國文學系，頁123—140。

24.〈由內聖而外王：尸子心學的意蘊與啟思〉，高雄：《第四屆先秦學術研討會論文集》，西元2001年7月16日至7月

       17日，國立高雄師範大學國文學系，頁221—247。

25.〈知識與心性：我對社區大學理念的觀察〉，台北：《社區大學前瞻研討會論文集》，西元2000年12月12日，

         台北市政府，頁1—12。

26.〈《慎子》七篇暨逸文思想之解析〉，高雄：《第三屆先秦學術研討會論文集》，西元1996年5月，

        國立高雄師範大學國文學系，頁49—83。

 

　

1.〈台灣主體性架構在王道理想〉，台北：《人間福報》（民國107年6月27日），論壇，11版。

2.〈過勞腦的正念計畫〉，台北：《人間福報》（民國107年6月18日），論壇，11版。

3.〈擺脫學術殖民應該留意的事〉，台北：《人間福報》（民國107年5月25日），論壇，11版。

4.〈如何把國文課變得有趣？〉，台北：《人間福報》（民國107年5月21日），家庭，12版。

5.〈華嚴思想對開拓華學的啟發〉，台北：《人間福報》（民國107年4月26日），論壇，11版。

6.〈包青天 vs 正義女神〉，台北：《人間福報》（民國107年4月16日），論壇，11版。

7.〈玉山計畫能解決台灣的典範危機？〉，台北：《聯合報》（民國107年4月5日），民意論壇，13版。

8.〈教育黑洞 源自人不識心〉，台北：《人間福報》（民國107年3月27日），論壇，11版。

9.〈李敖與理盲激情的五四歲月…後繼無人的棒子〉，台北：《聯合報》（民國107年3月19日），民意論壇，17版。

10.〈從英語教學 實踐生命教育〉，台北：《人間福報》（民國107年3月19日），家庭，12版。

11.〈佛法與科學〉，台北：《人間福報》（民國107年2月26日），家庭，12版。

12.〈兩岸升學主義 衝擊閱讀素養〉，台北：《人間福報》（民國107年1月25日），論壇，11版。

13.〈死背古詩文 文化難傳承〉，台北：《聯合報》（民國107年1月17日），民意論壇版。

14.〈華人文化的大膽實驗〉，台北：《人間福報》（民國107年1月15日），家庭，12版。

15.〈延伸實驗教育 落實大學理念〉，台北：《人間福報》（民國106年12月27日），論壇，11版。

16.〈小辭典 何謂實驗教育？〉，台北：《人間福報》（民國106年12月27日），論壇，11版。

17.〈從校內教學到社會實踐〉，台北：《人間福報》（民國106年12月18日），家庭，12版。

18.〈蔡總統的中道智慧〉，台北：《人間福報》（民國106年11月27日），論壇，11版。

19.〈陽明心學的現代應用與自身心靈相見〉，台北：《人間福報》（民國106年11月20日），家庭，12版。

20.〈學術倫理的虛與實〉，台北：《人間福報》（民國106年10月26日），論壇，11版。

21.〈台灣學術的玉山在哪裡？〉，台北：《聯合報》（民國106年10月23日），民意論壇版。

22.〈科技未來VS生命倫理〉，台北：《人間福報》（民國106年10月16日），家庭，12版。

23.〈若韓戰再爆發 台灣不見得獲利〉，台北：《人間福報》（民國106年9月27日），論壇，11版。

24.〈自斷文脈 連歌仔戲都看不懂〉，台北：《聯合報》（民國106年9月25日），民意論壇版。

25.〈認識自己從曼陀羅繪畫探索心靈潛意識〉，台北：《人間福報》（民國106年9月18日），家庭，12版。

26.〈「文白」拉鋸 不如活學活用〉，台北：《聯合報》（民國106年8月26日），民意論壇版。

27.〈國家面臨存亡絕續 如何抉擇？〉，台北：《人間福報》（民國106年8月25日），論壇，11版。

28.〈經營企業的聖王理想〉，台北：《人間福報》（民國106年8月21日），家庭，12版。

29.〈秉持書院精神 發揚中華文化〉，台北：《人間福報》（民國106年7月27日），論壇，11版。

30.〈書法治療 帶來身心蛻變〉，台北：《人間福報》（民國106年7月17日），家庭，12版。

31.〈實驗教育 需要前瞻〉，台北：《聯合報》（民國106年6月28日），民意論壇版。

32.〈領悟落實心體 復興中華文化〉，台北：《人間福報》（民國106年6月27日），論壇，11版。

33.〈自我修養的幸福學〉，台北：《人間福報》（民國106年6月12日），家庭，12版。

34.〈當中樞不再主祭國姓爺〉，台北：《人間福報》（民國106年5月25日），論壇，11版。

35.〈通靈現象該有的科學哲學視野〉，台北：《人間福報》（民國106年5月15日），家庭，12版。

36.〈死刑存廢問題 癥結在文化脈絡〉，台北：《人間福報》（民國106年4月27日），論壇，11版。

37.〈中道的正念療癒〉，台北：《人間福報》（民國106年4月17日），家庭，12版。

38.〈讓學生理解 歷史不是政治的奴隸〉，台北：《聯合報》（民國106年4月15日），民意論壇版。

39.〈認真凝視我們的講堂〉，台北：《人間福報》（民國106年3月27日），論壇，11版。

40.〈賽琪的故事：談文化與心理〉，台北：《人間福報》（民國106年3月27日），家庭，12版。

41.〈高三下無心學習 大學更嚴重〉，台北：《人間福報》（民國106年2月27日），論壇，11版。

42.〈看見令你安心的參天大樹〉，台北：《人間福報》（民國106年2月20日），家庭，12版。

43.〈不倒翁的奇幻旅程 真誠感人〉，台北：《人間福報》（民國106年1月25日），論壇，11版。

44.〈從根雕 探索自性〉，台北：《人間福報》（民國106年1月16日），家庭，12版。

45.〈展望台灣未來教育20年〉，台北：《人間福報》（民國105年12月26日），論壇，11版。

46.〈快樂學習磨課師 從古典看人生〉，台北：《人間福報》（民國105年12月19日），家庭，12版。

47.〈心理諮詢與中華文化〉，台北：《人間福報》（民國105年11月24日），論壇，11版。

48.〈快樂學習磨課師 與自己對畫的磨課師〉，台北：《人間福報》（民國105年11月14日），家庭，12版。

49.〈中華文化靠誰復興？〉，台北：《人間福報》（民國105年10月26日），論壇，11版。

50.〈快樂學習磨課師 讓你食在安心的一門課〉，台北：《人間福報》（民國105年10月17日），家庭，12版。

51.〈文化中國的政治三段論〉，台北：《人間福報》（民國105年9月26日），論壇，11版。

52.〈快樂學習磨課師 王陽明帶你瘋磨課師〉，台北：《人間福報》（民國105年9月19日），家庭，12版。

53.〈學會歸零 寫給大學生的建言〉，台北：《人間福報》（民國105年9月13日），論壇，11版。

54.〈鏡子內閣讓部會首長攬鏡自照〉，台北：《人間福報》（民國105年8月24日），論壇，11版。

55.〈教你創意學經濟〉，台北：《人間福報》（民國105年8月22日），家庭，12版。

56.〈北風與太陽的綠色生活〉，台北：《人間福報》（民國105年7月18日），家庭，12版。

57.〈孫中山的海洋視野〉，台北：《人間福報》（民國105年6月22日），論壇，11版。

58.〈發展大學實驗教育 如箭在弦上〉，台北：《人間福報》（民國105年7月22日），論壇，11版。

59.〈愛需要學習〉，台北：《人間福報》（民國105年6月20日），家庭，12版。

60.〈重視海洋視野 發揚「王道」精神〉，中國：《福州晚報》（民國105年6月12日），未提供，未提供。

61.〈喚醒青年心中的文化中國〉，台北：《人間福報》（民國105年5月25日），論壇，11版。

62.〈以天下為教室的心理學〉，台北：《人間福報》（民國105年5月23日），家庭，12版。

63.〈給小英的一封信〉，台北：《中國時報》（民國105年4月20日），地方新聞版。

64.〈快樂學習磨課師 全民學習在空大〉，台北：《人間福報》（民國105年4月18日），家庭，12版。

65.〈談教養對人的意義〉，台北：《人間福報》（民國105年4月15日），論壇，11版。

66.〈人文是一種跨領域的素養〉，台北：《中國時報》（民國105年4月5日），觀點版。

67.〈守護孤懸台灣外海的島嶼〉，台北：《人間福報》（民國105年3月22日），論壇，11版。

68.〈終身學習來育網〉，台北：《人間福報》（民國105年3月21日），家庭，12版。

69.〈趙金祁教授科學救國 典型在夙昔〉，台北：《人間福報》（民國105年2月23日），論壇，11版。

70.〈王陽明帶你打土匪〉，台北：《人間福報》（民國105年2月15日），家庭，12版。

71.〈愛，讓教育永不失敗〉，台北：《人間福報》（民國105年1月25日），家庭，12版。

72.〈改革高教 發展大學實驗教育〉，台北：《人間福報》（民國105年1月14日），論壇，11版。

73.〈潮厝華德福的在地關懷〉，台北：《人間福報》（民國104年12月21日），家庭，12版。

74.〈還學生詮釋權 讓歷史起死回生〉，台北：《人間福報》（民國104年12月15日），論壇，11版。

75.〈翻轉高教 實驗教育創雙贏〉，台北：《聯合報》（民國105年1月9日），民意論壇，A11版。

76.〈馬習會內蘊的文明高度〉，台北：《人間福報》（民國104年11月17日），論壇，11版。

77.〈都市中的森林小學〉，台北：《人間福報》（民國104年11月16日），家庭，12版。

78.〈文明必然衝突？重點是包容〉，台北：《聯合報》（民國104年11月16日），民意論壇版。

79.〈宜大老建築 修復循原貌〉，台北：《聯合報》（民國104年11月2日），民意論壇版。

80.〈三贏政策──中正高中的教學實驗〉，台北：《人間福報》（民國104年10月19日），家庭，12版。

81.〈春風秋雨 迎接黃春明研討盛會〉，台北：《人間福報》（民國104年10月15日），論壇，11版。

82.〈療癒歷史教育長年宿疾〉，台北：《人間福報》（民國104年9月16日），論壇，11版。

83.〈偏鄉教育的心靈幽谷〉，台北：《人間福報》（民國104年9月14日），家庭，12版。

84.〈說書教歷史 踏遍宜蘭取景〉，台北：《聯合報》（民國104年9月9日），宜蘭新聞，B2版。

85.〈不一樣的實驗教育〉，台北：《人間福報》（民國104年8月17日），家庭，12版。

86.〈站在十字路口的台灣〉，台北：《蘋果日報》（民國104年8月14日），論壇，A21版。

87.〈歷史不能忘了生命教育〉，台北：《聯合報》（民國104年8月2日），民意論壇，A15版。

88.〈割喉案癥結在心底圍牆〉，台北：《中國時報》（民國104年6月1日），時論廣場版。

89.〈清水給孩子知識的海洋〉，台北：《人間福報》（民國104年5月25日），家庭，12版。

90.〈道禾濃濃的書院風〉，台北：《人間福報》（民國104年4月20日），家庭，12版。

91.〈跨族群語系 你我都是炎黃子孫〉，台北：《人間福報》（民國104年4月5日），民意論壇，A14版。

92.〈兒童瑜珈的靈性教育〉，台北：《人間福報》（民國104年3月16日），家庭，12版。

93.〈孩子的自由遊戲〉，台北：《人間福報》（民國104年2月16日），家庭，12版。

94.〈心融夫攜手耕耘王道心田〉，台北：《人間福報》（民國104年2月6日），投書，11版。

95.〈蕭同學給我們的省思〉，台北：《蘋果日報》（民國104年1月29日），論壇，A17版。

96.〈心靈自由的親子共學〉，台北：《人間福報》（民國104年1月19日），家庭，12版。

97.〈內城孩子的天空〉，台北：《人間福報》（民國103年12月15日），家庭，12版。

98.〈華德福在台北植物園〉，台北：《人間福報》（民國103年11月17日），家庭，12版。

99.〈悠遊山野的山窗螢〉，台北：《人間福報》（民國103年10月20日），家庭，12版。

100.〈有靈魂的教育改革〉，台北：《人間福報》（民國103年9月8日），家庭，12版。

101.〈放下眼前紙筆，凝望遠方風光----談十二年國教〉，台北：《宇宙光雜誌》（民國103年9月），

發燒話題，第35—37頁。

102.〈教改只改革考試沒改革教育〉，台北：《人間福報》（民國103年8月25日），投書，11版。

103.〈用歌聲來教育孩子〉，台北：《人間福報》（民國103年8月18日），家庭，12版。

104.〈人文學者也需要全人關懷〉，台北：《聯合報》（民國103年8月7日），民意論壇，A17版。

105.〈大同的素質養成教育〉，台北：《人間福報》（民國103年7月21日），家庭，12版。

106.〈來華德福聆聽大海的聲音〉，台北：《人間福報》（民國103年6月16日），家庭，12版。

107.〈解除心靈危機才能做大事〉，台北：《人間福報》（民國103年5月27日），投書，11版。

108.〈人文的適性教育〉，台北：《人間福報》（民國103年5月19日），家庭，12版。

109.〈守護孩子心中的種籽〉，台北：《人間福報》（民國103年4月14日），家庭，12版。

110.〈體制內同樣有藍天〉，台北：《人間福報》（民國103年3月17日），家庭，12版。

111.〈情緒被吃掉的孩子〉，台北：《人間福報》（民國103年2月17日），家庭，12版。

112.〈大正民主並非真民主〉，台北：《中國時報》（民國103年2月4日），時論廣場版。

113.〈不要放棄任何一個孩子〉，台北：《人間福報》（民國103年1月20日），未提供，未提供版。

114.〈還給孩子教育選擇權〉，台北：《中國時報》（民國102年6月9日），時論廣場，A13版。

115.〈教育有缺憾，生命失焦了〉，台北：《中國時報》（民國99年1月12日），時論廣場，A20版。

116.〈最大的慈悲：終結等死折磨〉，台北：《聯合報》（民國99年3月14日），民意論壇，A13版。

117.〈歷史教育在傳承生命經驗〉，台北：《中國時報》（民國99年2月26日），時論廣場，A16版。

118.〈文開書院與台灣孔子〉，台北：《歷史月刊》，第179期（西元2002年12月），頁11—15。

119.〈克里爾《孔子與中國之道》（H.G.Creel:“ConfuciusandtheChineseWay”）評議〉，

        台北：《書評》第29期（西元1997年8月），頁16—23。

120.〈記梁啟超的五次落第〉，台北：《歷史月刊》，第80期（西元1994年9月），頁126—129。

121.〈胡適有沒有認真讀過杜威的著作？〉，台北：《中央日報》（西元1993年12月9日），〈長河副刊〉，第17版。

122.〈梁啟超與徐志摩〉，台北：《中央日報》（西元1993年7月13日），〈長河副刊〉，第17版。

123.〈曾慕韓初識梁任公〉，台北：《中央日報》（西元1992年10月19日），〈長河副刊〉，第17版。

 

王陽明帶你打土匪連載

 

1.〈【王陽明帶你打土匪023】狂飆阿仁的反省（下）〉，台北：《人間福報》（民國107年3月22日），縱橫古今，14版。

2.〈【王陽明帶你打土匪022】狂飆阿仁的反省（上）〉，台北：《人間福報》（民國107年3月15日），縱橫古今，14版。

3.〈【王陽明帶你打土匪021】流盡當年淚點無（下）〉，台北：《人間福報》（民國107年3月8日），縱橫古今，14版。

4.〈【王陽明帶你打土匪020】流盡當年淚點無（上）〉，台北：《人間福報》（民國107年3月1日），縱橫古今，14版。

5.〈【王陽明帶你打土匪019】 不欲言說的心事（下）〉，台北：《人間福報》（民國107年2月22日），縱橫古今，14版。

6.〈【王陽明帶你打土匪018】不欲言說的心事（上）〉，台北：《人間福報》（民國107年2月8日），縱橫古今，14版。

7.〈【王陽明帶你打土匪017】 沒有兒子的恐懼（下）〉，台北：《人間福報》（民國107年2月1日），縱橫古今，14版。

8.〈【王陽明帶你打土匪016】 沒有兒子的恐懼（上）〉，台北：《人間福報》（民國107年1月25日），縱橫古今，14版。

9.〈【王陽明帶你打土匪015】 兄弟鬩牆誰奪門（下）〉，台北：《人間福報》（民國107年1月18日），縱橫古今，14版。

10.〈【王陽明帶你打土匪014】 兄弟鬩牆誰奪門（上）〉，台北：《人間福報》（民國107年1月11日），縱橫古今，14版。

11.〈【王陽明帶你打土匪013】卷甲歸來馬伏波〉，台北：《人間福報》（民國107年1月4日），縱橫古今，14版。

12.〈【王陽明帶你打土匪012】快意策馬射胡兒〉，台北：《人間福報》（民國106年12月28日），縱橫古今，14版。

13.〈【王陽明帶你打土匪011】失去母親的孩子〉，台北：《人間福報》（民國106年12月21日），縱橫古今，14版。

14.〈【王陽明帶你打土匪010】 相士留言埋伏筆（下）〉，台北：《人間福報》（民國106年12月14日），縱橫古今，14版。

15.〈【王陽明帶你打土匪009】 相士留言埋伏筆（上）〉，台北：《人間福報》（民國106年12月7日），縱橫古今，14版。

16.〈【王陽明帶你打土匪008】當見山高月更闊（下）〉，台北：《人間福報》（民國106年11月30日），縱橫古今，14版。

17.〈【王陽明帶你打土匪007】 當見山高月更闊（上）〉，台北：《人間福報》（民國106年11月23日），縱橫古今，14版。

18.〈【王陽明帶你打土匪006】 王華窗板渡湘江（下）〉，台北：《人間福報》（民國106年11月16日），縱橫古今，14版。

19.〈【王陽明帶你打土匪005】 王華窗板渡湘江 ( 上 )〉，台北：《人間福報》（民國106年11月9日），縱橫古今，14版。

20.〈【王陽明帶你打土匪004】家世背景不尋常（下）〉，台北：《人間福報》（民國106年11月2日），縱橫古今，14版。

21.〈【王陽明帶你打土匪003】 家世背景不尋常 （中）〉，台北：《人間福報》（民國106年10月26日），縱橫古今，14版。

22.〈【王陽明帶你打土匪002】 家世背景不尋常（上）〉，台北：《人間福報》（民國106年10月19日），縱橫古今，14版。

23.〈【王陽明帶你打土匪 001】 瑞雲樓中傳奇事〉，台北：《人間福報》（民國106年10月12日），縱橫古今，14版。

 

　

1.〈海峽青年交流體驗營聘11位顧問〉，大陸：《福州晚報》（民國105年8月15日），未提供，16版。

2.〈海峽青年交流體驗營地現雛型〉，大陸：《福州晚報》（民國105年8月13日），未提供，16版。

3.〈「金鑰匙」開啟海峽青年交流體驗營地〉，大陸：《福州晚報》（民國105年8月14日），未提供，8版。

4.〈招收實驗教育高中生 宜大與9校合作〉，台北：《自由時報》（民國105年7月21日），宜蘭焦點，未提供。

5.〈宜大推實驗教育 最快明年開課〉，台北：《聯合報》（民國105年7月21日），宜蘭新聞，B2版。

6.〈實驗教育先鋒 宜大與9單位合作〉，台北：《中國時報》（民國105年7月21日），基宜花新聞，B2版。

7.〈宜縣城南校區 清大喊卡 宜大接手〉，台北：《聯合報》（民國103年6月19日），宜花運動，B版。

8.〈弘揚船政文化精神 共促兩岸交流合作〉，大陸：《福州日報》（民國105年6月12日），專題，4版。

9.〈中國傳統文化是台灣青年人格養成之根〉，大陸：《福州晚報》（民國105年6月12日），福州新聞，A2版。

10.〈發現宜蘭農校遺址 宜大設解說牌〉，台北：《自由時報》（民國105年4月14日），宜蘭焦點，A14版。

11.〈磨課師課程 宜大、澎科大合作〉，台北：《聯合報》（民國104年12月6日），宜蘭新聞，B2版。

12.〈宜花東5大學 啟動線上課程共享〉，台北：《自由時報》（民國104年9月14日），宜蘭焦點，A12版。

13.〈說書教歷史 踏遍宜蘭取景〉，台北：《聯合報》（民國104年9月9日），宜蘭新聞，B2版。

14.〈兩把吉他環島 哥倆好賣藝換宿〉，台北：《聯合報》（民國104年7月27日），宜蘭新聞，B2版。

 

　

 

 

　

年度	計畫名稱	計畫經費(元)	合作機構	計畫期限(起)	計畫期限(訖)	備註
						主持人	共同 主持人
105	生命教育藍海啟航（教學卓越計畫子計畫A）	800,000（因教卓計畫延續一年故變為兩年期）	教育部	西元2016年2月	西元2018年1月	陳復（方案主持人）
105	磨課師課程推動計畫：新星課程計畫（從古典看人生）	750,000	教育部	西元2016年5月	西元2017年4月	陳復
104	北二區高中優質計畫（生命教育）	50,0000	教育部	西元2015年7月	西元2016年7月	陳復
104	推廣校園4G創新應用服務計畫：行動磨課師B類課程	140,000	教育部	西元2015年7月	西元2016年9月	陳復
104	磨課師課程推動計畫：新星課程計畫（王陽明帶你打土匪）	750,000	教育部	西元2015年5月	西元2016年4月	陳復
104	104年度大專校院辦理校園多元生命教育活動	21,000	教育部	西元2015年5月	西元2015年11月	陳復
104	生命教育藍海啟航（教學卓越計畫子計畫A）	400,000	教育部	西元2015年1月	西元2016年12月	陳復（方案主持人）
102	北二區高中優質計畫（生命教育）	680,000	教育部	西元2013年7月	西元2015年7月	陳復
102	優質高中計畫（教學卓越計畫子計畫A）	100,000	教育部	西元2013年4月	西元2013年12月	陳復（方案主持人）
102	在地化課程（教學卓越計畫子計畫A）	40,000	教育部	西元2013年2月	西元2014年12月	陳復（方案主持人）
102	開放式課程暨數位教材獎補助計畫（教學卓越計畫子計畫T；課程名稱：宜蘭歷史踏查；課程屬性：OCW）	40,000	教育部	西元2013年2月	西元2014年12月	陳復（方案主持人）