1.《申子的思想》(台北:唐山出版社,西元1997年)
2.《慎子的思想》(台北:唐山出版社,西元2001年)
3.《書院精神與中華文化》(台北:洪葉出版公司,西元2005年)
4.《心學工夫論》(台北:洪葉出版公司,西元2005年)
5.《先秦齊文化的淵源與發展》,《商周交會在齊國:齊文化與齊學術的研究》甲編(台北:花木蘭出版社,王明蓀教授主編《古代歷史文化研究輯刊》第二編,西元2009年)
6.《戰國齊學術的特徵與影響》,《商周交會在齊國:齊文化與齊學術的研究》乙編(台北:花木蘭出版社,王明蓀教授主編《古代歷史文化研究輯刊》第二編,西元2009年)

 

　　

1. 博士論文：《商周交會在齊國：先秦齊文化的淵源與發展》
2. 碩士論文：《慎子的思想》

　

► 〈儒家心理學：黃光國難題正面臨的迷陣與突破〉，《本土心理學研》第48期(2017)，出版中。

► 〈心學心理學：心學如何在心理治療領域獲得突破與新生〉，《諮商心理與復健諮商學報》第30期(2017)，頁35-70。 
► 〈由生命教育發展智慧諮詢：解決大學生意義危機的策略〉，《諮商心理與復健諮商學報》第30期(2017)，頁71-96。 
► 〈大學生命教育的課程面向與教學結構〉，《臺北城市科技大學通識學報》第6期(2017)，頁323-346。
► 〈黃光國難題：如何替中華文化解開戈迪安繩結〉，《本土心理學研究》第46期(2016)，頁73-110。
► 〈革新大學通識教育課程的創新教學機制〉，《通識學刊：理念與實務》第4（2）期(2016)，頁 121-151。    
► 〈我踏過的山河歲月：生命教育的創新與發展〉，韋政通（演講），劉蓉蓉（整理），陳復（校訂），《湖南科技學院學報》第36卷第2期（西元2015年2月）， 湖南科技學院，頁1－10。（大陸CSSCI資料庫）
► 〈歐陽南野的生命實踐：由生命史的角度釐清其心學思想的要旨〉，《生死學研究》第15期（西元2014年1月），南華大學生死學系，頁85-155。
► 〈大學生命教育的課程理念與教學實踐〉，《通識教育學刊》第12期（西元2013年12月），頁41－63。
► 〈徐橫山的愛與死：王陽明與錢緒山對其生命的恆常臨在〉，《生命教育研究》第4卷第2期（西元2012年12月），台北：國立台灣大學生命教育中心，頁51－90。
► 〈國科會數學教育合作研究計畫的發展史〉，《科學教育月刊》第350期（西元2012年7月），台北：國立台灣師範大學科學教育中心，頁2-12。
► 〈瀕臨死亡產生的徹念：錢緒山對生命意義的闡釋與實踐〉，《生死學研究》第13期（西元2012年1月），台北：私立南華大學生死學系，頁1-41。
► 〈評黃宗羲對錢德洪思想的認識〉，與葉震合寫，《陽明學刊》，第5輯（西元2011年4月），成都：巴蜀書社，頁221－243。
► 〈王陽明對生命意義的闡釋與實踐〉，《生命教育研究》第4卷第1期（西元2012年6月），台北：國立台灣大學生命教育中心，頁27－54。
► 〈錢緒山心學的生命教育：死亡經驗對其思想的反省與啟發〉，《本土心理學研究》，第35期（西元2011年2月），台北：國立臺灣大學心理系，頁 283－326。（TSSCI資料庫）
► 〈論唐君毅先生對王陽明心學的詮釋與評價〉，《哲學與文化》月刊，第37卷第5期（總第430期）（西元2010年5月），台北：輔仁大學哲學系，頁85－107。（美國A＆HCI資料庫）
► 〈陽明子的冥契主義〉，《陽明學刊》，第四輯（西元2009年11月），成都：巴蜀書社，頁55－99。
► 〈概論齊國政治孕育黃老思潮的崛起〉，《萬竅：中華通識教育學刊》，第八期（西元2008年11月），新竹：中華大學通識教育中心，頁49－62。
► 〈由孔孟陸王的心性意識來認識儒學的根基〉，《中和學刊》，第一輯（西元2008年12月），西安：陝西師範大學出版社，頁48－62。
► 〈廣大和諧的中華文化：方東美先生論王學的機體主義〉，《華梵人文學報》，第10期（西元2008年7月），台北：華梵大學文學院，頁87－135。
► 〈齊國稷下學宮的興起與沒落〉，《萬竅：中華通識教育學刊》，第7期（西元2008年5月），新竹：中華大學通識教育中心，頁21－48。
► 〈中國學者對「淮南子」認識論的認識芻議〉，《哲學與文化》月刊，第二十六卷第一期，總第二九六期（西元1999年1月），台北：輔仁大學哲學系，頁67－87。
► 〈申子的思想〉，《孔孟學報》，第七十四卷（西元1997年9月），台北：《孔孟學報》編輯部，頁179－210。
► 〈從《人在宇宙中的地位》看馬克斯．謝勒[MaxScheler]的哲學人類學〉，《國立編譯館館刊》第二十四卷第一期（西元1995年6月），台北：國立編譯館，頁217－226。
► 〈尹文子《大道》篇思想之解析〉，《中國文化月刊》，第176期（西元1994年7月），台北：東海大學《中國文化月刊》編輯部，頁42－58。

 

　

1.〈修養心理學：黃光國儒家自我修養理論的問題〉，收於黃光國主編《中西會通與儒佛會通：破解黃光國難題》（國立台灣大學出版中心），(2017)出版中。

2.〈新竹明志書院記〉，朱漢民主編《中國書院》（第4輯），長沙：湖南教育出版社，西元2002年，頁322—327。

3.〈評牟宗三先生論王學：推演王學的本體與工夫〉，天津：《中唐以來社會變遷與思想演進國際學術研討會論文集》，天津南開大學出版社，西元2006年，頁108—130。

4.〈賢者政治：尸子的思想〉，《先秦兩漢論叢》（第1輯），台北：輔仁大學中國文學系所，洪葉文化公司，西元1999年，頁245—276。

　

1.〈儒家心理學：黃光國難題正面臨的迷陣與突破〉，南投：《2016本土諮商心理學國際學術研討會：含攝文化

      的諮商心理學論文集》（大會手冊）：西元2016年 8月1日至8月4日，台灣輔導與諮商學會，頁193－194。

2.〈大學生命教育的視聽教學與影像製作〉，宜蘭：《2015卓越教學學術研討會論文集》，西元2016年10月22日，

      國立宜蘭大學，頁159-170。

3.〈大學生命教育的具象思維與教學態度〉，台北：《2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇：生命教育的核心價

     值及意義論文集》，西元2015年5月1日    至5月2日，國立台北護理健康大學人類發展與健康學院，頁156-165。

4.〈陽明心學家風對開發中華文化的意義〉，徐州：《中國傳統家訓文化與優秀家風建設國際學術研討會論文集》，

      西元2015年4月，江蘇師範大學倫理學與德育研究中心，頁115-122。

5.〈如何創新教育理念來革新大學通識教育課程〉，台北：《銘傳大學2015追求高教卓越國際學術研討會論文集》，

      西元2015年3月27日，銘傳大學通識教育中心，本文無頁碼。

6.〈大學生命教育的課程面向與教學結構〉，《2013卓越教學學術研討會論文集》：花蓮：國立東華大學教學卓越中

      心，西元2013年11月8日至11月9日，本文無頁碼。

7.〈大學生命教育的課程理念與教學實踐〉，《2013生命教育國際學術研討會：以生命教育促進全人健康論文集》，

      台北：國立臺北護理健康大學人類發展與健康學院，西元2013年10月18日至10月19日，頁117－133。

8.〈由心學的角度來考察鄭少谷面對生命的態度〉，《近世儒學、家族與宗教工作坊成果發表會論文集》，

      台北：中央研究院明清研究推動委員會，西元2012年9月7日，頁1—15。

9.〈福州心學的第一人：鄭少谷的出仕與歸隱〉，《三坊七巷與台灣文化研討會論文匯編》，

       福州：三坊七巷管理委員會與閩都文化研究會，西元2011年12月10日至12月11日，頁315—323。

10.〈歐陽南野的生命實踐：由生命史的角度釐清其心學思想的要旨〉，《2011生命教育學術研討會：生命意義與臨

        終關懷專題會議論文集》，台北：國立臺灣大學生命教育育成中心，西元2010年9月30日至10月24日，

        頁183—208。（本論文通過4名評審匿名審查）

11.〈由心學的角度認識瑪家的密宗哲學〉，《2011第八屆台灣密宗國際學術研討會：密教的跨領域研究論文集》，

        台北：中國真佛宗密教總會，西元2011年8月21日，頁E1—E21。

12.〈徐橫山的愛與死：王陽明與錢緒山對其生命的恆常臨在〉，《2010生命教育學術研討會：愛與死專題會議論

        文集》，台北：國立臺灣大學生命教育育成中心，西元2010年10月22日至10月24日，

        頁183—208。（本論文通過4名評審匿名審查）

13.〈錢緒山心學的生命教育：死亡經驗對其生命的反省與啟發〉，《第三屆生死學與生命教育學術研討會論文集》，

       台北：輔仁大學宗教學系，西元2010年6月日，頁81—105。

14.〈瀕臨死亡產生的徹念：錢緒山對生命意義的闡釋與實踐〉，《比較哲學學術研討會：生命學問與生命教育》，

       嘉義：南華大學哲學系，西元2010年5月27日至28日，頁5-1—5-27。

15.〈周公制禮作樂的背景與影響：氣候生態的變化與人文精神的發展〉，《第五屆國際儒學研討會論文集》，

        珠海：北京師範大學與香港浸會大學聯合學    院中國語言文化中心，西元2009年12月11至12月14日，頁1—17。

16.〈王陽明的生命教育：認識其對生命意義的闡釋與實踐〉，《2009生命教育國際學術研討會——人觀︰身體化的

        靈魂或是靈魂化的身體論文集》，台北：國立台灣大學生命教育育成中心，西元2009年10月23日至10月

        25日，頁293—326。（本論文通過4名評審匿名審查）

17.〈評唐君毅先生論王學的本體與工夫〉，《第八屆當代新儒學國際學術會議論文集》，中壢：國立中央大學中文系

        與哲學研究所，國立臺灣師範大學國     際與僑教學院與東方人文學術研究基金會，西元2009年9月26日，

        本文無頁碼。

18.〈陽明子的冥契主義〉，《第二屆世界宗教：傳統與現代學術研討會論文集》，嘉義：南華大學宗教學研究所，

        西元2008年11月28日至11月29日，頁 1-32。

19.〈由孔孟陸王的心性意識來認識儒學的根基〉，《第七屆生命實踐研討會論文集》，台北：華梵大學中文系，

        西元2008年11月15日，頁1—18。

20.〈心學管理：中國人文精神對管理學的再啟發〉，台北：《兩岸政經文教學術研討會論文集》，西元2008年4月

         25日，實踐大學博雅學部，編號：2282，頁1—24。

21.〈廣大和諧的中華文化：方東美先生論王學的機體主義〉，嘉義：《第二屆台灣中國哲學學術研討會論文集》，

       西元2008年1月5日，南華大學人文學院世界中國哲學研究中心與南華大學宗教學研究所，頁167—188。

22.〈孔子的冥契主義〉，台北，《第五屆哲學理論與實踐學術研討會論文集》，西元2007年12月1日，

        輔仁大學哲學系，頁2-3-1—2-3-21。

23.〈心學工夫論：儒學沒落的百年苦索〉，台北：《第二屆生命實踐學術研討會論文集》，西元2003年10月25日，

        華梵大學中國文學系，頁123—140。

24.〈由內聖而外王：尸子心學的意蘊與啟思〉，高雄：《第四屆先秦學術研討會論文集》，西元2001年7月16日至7月

       17日，國立高雄師範大學國文學系，頁221—247。

25.〈知識與心性：我對社區大學理念的觀察〉，台北：《社區大學前瞻研討會論文集》，西元2000年12月12日，

         台北市政府，頁1—12。

26.〈《慎子》七篇暨逸文思想之解析〉，高雄：《第三屆先秦學術研討會論文集》，西元1996年5月，

        國立高雄師範大學國文學系，頁49—83。

 

　

149.〈書法教育的道與藝〉，台北：《人間福報》（民國109年12月21日），家庭，11版。

148.〈故宮國寶將何去何從〉，台北：《中國時報》（民國109年12月1日），時論廣場，A14版。

147.〈兒童讀經教育的省思〉，台北：《人間福報》（民國109年11月16日），家庭，11版。

146.〈典型在夙昔：思源學者風範在人間〉，台北：《人間福報》（民國109年11月1日），生命書寫，B5版。

145.〈給大學生的祝福與期許〉，台北：《聯合報》（民國109年9月14日），民意論壇，教育A12版。

144.〈聽懂古琴的大音希聲〉，台北：《人間福報》（民國109年8月24日），家庭，11版。

143.〈人師的典範：敬悼王鎮華教授〉，台北：《人間福報》（民國109年8月9日），生命書寫，B5版。

142.〈如何展開真實的自主學習？〉，台北：《人間福報》（民國109年7月20日），家庭，11版。

141.〈老師就是你精神的家人〉，台北：《人間福報》（民國109年5月18日），家庭，11版。

140.〈當大學師生面臨貧窮與飢餓〉，台北：《中國時報》（民國109年5月8日），時論廣場，A14版。

139.〈敬悼楊牧教授：守護人類的靈魂自由而創作〉，台北：《聯合報》（民國109年3月15日），民意論壇，A13版。

138.〈遠距教學應該開放授予學位〉，台北：《中國時報》（民國109年3月5日），時論廣場，A14版。

137.〈從遊戲中展開數位學習〉，台北：《人間福報》（民國109年1月20日），家庭，11版。

136.〈大學校務基金管理不能民粹化〉，台北：《人間福報》（民國109年1月14日），奇人妙事，5版。

135.〈中華民國憲法：全球華人共同的榮耀〉，台北：《中國時報》（民國108年12月22日），時論廣場，A15版。

134.〈人才是年改最大受害者〉，台北：《中國時報》（民國108年12月17日），時論廣場，A14版。

133.〈通識教育老師傅的叮嚀〉，台北：《人間福報》（民國108年12月16日），家庭，11版。

132.〈實驗教育自生自滅？〉，台北：《自由時報》（民國108年12月14日），自由廣場，A13版。

131.〈余英時深層的矛盾〉，台北：《中國時報》（民國108年11月29日），時論廣場，A14版。

130.〈家長該如何教孩子〉，台北：《人間福報》（民國108年11月18日），家庭，12版。

129.〈如何共飲台灣社會的活水源頭〉，台北：《人間福報》（民國108年11月13日），奇人妙事，5版。

128.〈救青年也要救教師〉，台北：《中國時報》（民國108年11月8日），時論廣場，A14版。

127.〈我的爺爺蔣渭水〉，台北：《人間福報》（民國108年10月21日），家庭，11版。

126.〈台灣光復不能忘〉，台北：《中國時報》（民國108年10月20日），時論廣場，A15版。

125.〈恢復教師節紀念且放假〉，台北：《中國時報》（民國108年9月26日），文化綜合，A16版。

124.〈籲請蔡總統恢復中樞祭孔〉，台北：《聯合報》（民國108年9月26日），民意論壇，教育A12版。

123.〈對比兩個台灣民眾黨的異同〉，台北：《人間福報》（民國108年9月25日），論壇，11版。

122.〈高教深耕應該設立的里程碑〉，台北：《自由時報》（民國108年9月23日），自由共和國，A13版。

121.〈如何落實動物福利〉，台北：《人間福報》（民國108年9月16日），家庭，12版。

120.〈郭台銘信仰哪個關公〉，台北：《中國時報》（民國108年9月12日），時論廣場，A16版。

119.〈柯文哲不懂《金剛經》〉，台北：《中國時報》（民國108年9月2日），時論廣場，A14版。

118.〈韓國瑜不能只有急智〉，台北：《中國時報》（民國108年8月29日），時論廣場，A14版。

117.〈學術審查不是聽天由命的過程〉，台北：《人間福報》（民國108年8月23日），論壇，11版。

116.〈教育不能文化斷根〉，台北：《人間福報》（民國108年8月19日），家庭，12版。

115.〈臺灣教育改革應該做通盤檢討〉，台北：《人間福報》（民國108年7月23日），論壇，11版。

114.〈本土交通心理學〉，台北：《人間福報》（民國108年6月17日），家庭，12版。

113.〈東華設立韋政通文庫的緣由〉，台北：《人間福報》（民國108年6月4日），論壇，11版。

112.〈宗教的四喻〉，台北：《人間福報》（民國108年5月20日），家庭，12版。

111.〈華人本土社會科學宣言始末〉，台北：《人間福報》（民國108年5月3日），論壇，11版。

110.〈紀念五四百年：我們應該反思的事情〉，台北：《聯合報》（民國108年5月3日），民意論壇。

109.〈家長團體合理關注的範圍限制〉，台北：《人間福報》（民國108年4月17日），論壇，11版。

108.〈海峽兩岸應該簽署和平協議〉，台北：《人間福報》（民國108年3月27日），論壇，11版。

107.〈江聰淵重施羊祜舊計〉，台北：《中國時報》（民國108年3月21日），時論廣場，A14版。

106.〈從日常生活的角落來認識古人〉，台北：《人間福報》（民國108年3月18日），家庭，12版。

105.〈探索《教師法》爭議的根源〉，台北：《聯合報》（民國108年3月13日），民意論壇，教育A14版。

104.〈海峽兩岸共創政治雙贏的局面〉，台北：《人間福報》（民國108年1月25日），論壇，11版。

103.〈儒釋道思想就在你的生活中〉，台北：《人間福報》（民國108年1月21日），家庭，12版。

102.〈教育部長下臺的漂亮背影〉，台北：《人間福報》（民國107年12月27日），論壇，11版。

101.〈葉俊榮的歷史抉擇〉，台北：《聯合報》（民國107年12月26日），運動，A14版。

100.〈心性是韓國瑜勝選的精靈法則〉，台北：《人間福報》（民國107年11月27日），論壇，11版。

099.〈華學與社會〉，台北：《人間福報》（民國107年12月24日），家庭，12版。

098.〈大學教師升等的潘朵拉盒子〉，台北：《人間福報》（民國107年10月25日），論壇，11版。

097.〈韋政通如何活出有意義的人生〉，台北：《人間福報》（民國107年8月27日），論壇，11版。

096.〈慈愛練習與哲學諮詢〉，台北：《人間福報》（民國107年8月20日），家庭，12版。

095.〈從疫苗事件來檢視人的良知〉，台北：《人間福報》（民國107年7月26日），論壇，11版。

094.〈台灣主體性架構在王道理想〉，台北：《人間福報》（民國107年6月27日），論壇，11版。

093.〈擺脫學術殖民應該留意的事〉，台北：《人間福報》（民國107年5月25日），論壇，11版。

092.〈如何把國文課變得有趣？〉，台北：《人間福報》（民國107年5月21日），家庭，12版。

091.〈華嚴思想對開拓華學的啟發〉，台北：《人間福報》（民國107年4月26日），論壇，11版。

090.〈包青天與正義女神的比較〉，台北：《人間福報》（民國107年4月16日），家庭，12版。

089.〈大學辦理實驗教育的大哉問〉，台北：《人間福報》（民國106年12月27日），論壇，11版。

088.〈蔡總統的中道智慧〉，台北：《人間福報》（民國106年11月27日），論壇，11版。

087.〈學術倫理的虛與實〉，台北：《人間福報》（民國106年10月26日），論壇，11版。

086.〈台灣學術的玉山在哪裡？〉，台北：《聯合報》（民國106年10月23日），民意論壇，A14版。

085.〈未來社會的生命科技倫理學〉，台北：《人間福報》（民國106年10月16日），家庭，12版。

084.〈如果韓戰再爆發：臺灣不見得獲利〉，台北：《人間福報》（民國106年9月27日），論壇，11版。

083.〈自我曼陀羅繪畫〉，台北：《人間福報》（民國106年9月18日），家庭，12版。

082.〈國家的存亡絕續〉，台北：《人間福報》（民國106年8月25日），論壇，11版。

081.〈經營企業的「聖王理想」〉，台北：《人間福報》（民國106年8月21日），家庭，12版。

080.〈恢復心體成為公共語言〉，台北：《人間福報》（民國106年6月27日），論壇，11版。

079.〈認真凝視我們的講堂〉，台北：《人間福報》（民國106年3月27日），論壇，11版。

078.〈心理諮詢與中華文化〉，台北：《人間福報》（民國105年11月24日），論壇，11版。

077.〈中華文化要靠誰復興？〉，台北：《人間福報》（民國105年10月26日），論壇，11版。

076.〈快樂學習磨課師 讓你食在安心的一門課〉，台北：《人間福報》（民國105年10月17日），家庭，12版。

075.〈大學難道不應該「為未來而教」？〉，台北：《聯合報》（民國105年10月15日），民意論壇，A14版。

074.〈文化中國的政治三段論〉，台北：《人間福報》（民國105年9月26日），論壇，11版。

073.〈快樂學習磨課師 王陽明帶你瘋磨課師〉，台北：《人間福報》（民國105年9月19日），家庭，12版。

072.〈歸零：大學新生開學的第一堂課〉，台北：《人間福報》（民國105年9月13日），論壇，11版。

071.〈鏡子內閣讓部會首長攬鏡自照〉，台北：《人間福報》（民國105年8月24日），論壇，11版。

070.〈教你創意學經濟〉，台北：《人間福報》（民國105年8月22日），家庭，12版。

069.〈發展大學實驗教育 如箭在弦上〉，台北：《人間福報》（民國105年7月22日），論壇，11版。

068.〈北風與太陽的綠色生活〉，台北：《人間福報》（民國105年7月18日），家庭，12版。

067.〈孫中山的海洋視野〉，台北：《人間福報》（民國105年6月22日），論壇，11版。

066.〈愛需要學習〉，台北：《人間福報》（民國105年6月20日），家庭，12版。

065.〈重視海洋視野 發揚「王道」精神〉，中國：《福州晚報》（民國105年6月12日），未提供，未提供。

064.〈喚醒青年心中的文化中國〉，台北：《人間福報》（民國105年5月25日），論壇，11版。

063.〈以天下為教室的心理學〉，台北：《人間福報》（民國105年5月23日），家庭，12版。

062.〈給小英的一封信〉，台北：《中國時報》（民國105年4月20日），基宜花焦點，B1版。

061.〈快樂學習磨課師 全民學習在空大〉，台北：《人間福報》（民國105年4月18日），家庭，12版。

060.〈談教養對人的意義〉，台北：《人間福報》（民國105年4月15日），論壇，11版。

059.〈人文是一種跨領域的素養〉，台北：《中國時報》（民國105年4月6日），時論廣場，A10版。

058.〈守護孤懸台灣外海的島嶼〉，台北：《人間福報》（民國105年3月22日），論壇，11版。

057.〈終身學習來育網〉，台北：《人間福報》（民國105年3月21日），家庭，12版。

056.〈趙金祁教授科學救國 典型在夙昔〉，台北：《人間福報》（民國105年2月23日），論壇，11版。

055.〈王陽明帶你打土匪〉，台北：《人間福報》（民國105年2月15日），家庭，12版。

054.〈愛，讓教育永不失敗〉，台北：《人間福報》（民國105年1月25日），家庭，12版。

053.〈改革高教 發展大學實驗教育〉，台北：《人間福報》（民國105年1月14日），論壇，11版。

052.〈翻轉高教 實驗教育創雙贏〉，台北：《聯合報》（民國105年1月9日），民意論壇，A11版。

051.〈潮厝華德福的在地關懷〉，台北：《人間福報》（民國104年12月21日），家庭，12版。

050.〈還學生詮釋權 讓歷史起死回生〉，台北：《人間福報》（民國104年12月15日），論壇，11版。

049.〈馬習會內蘊的文明高度〉，台北：《人間福報》（民國104年11月17日），論壇，11版。

048.〈都市中的森林小學〉，台北：《人間福報》（民國104年11月16日），家庭，12版。

047.〈文明必然衝突？重點是包容〉，台北：《聯合報》（民國104年11月16日），民意論壇，A15版。

046.〈宜大老建築 修復循原貌〉，台北：《聯合報》（民國104年11月2日），民意論壇，A15版。

045.〈三贏政策──中正高中的教學實驗〉，台北：《人間福報》（民國104年10月19日），家庭，12版。

044.〈春風秋雨 迎接黃春明研討盛會〉，台北：《人間福報》（民國104年10月15日），論壇，11版。

043.〈療癒歷史教育長年宿疾〉，台北：《人間福報》（民國104年9月16日），論壇，11版。

042.〈偏鄉教育的心靈幽谷〉，台北：《人間福報》（民國104年9月14日），家庭，12版。

041.〈說書教歷史 踏遍宜蘭取景〉，台北：《聯合報》（民國104年9月9日），宜蘭新聞，B2版。

040.〈不一樣的實驗教育〉，台北：《人間福報》（民國104年8月17日），家庭，12版。

039.〈站在十字路口的台灣〉，台北：《蘋果日報》（民國104年8月14日），論壇，A21版。

038.〈歷史不能忘了生命教育〉，台北：《聯合報》（民國104年8月2日），民意論壇，A15版。

037.〈割喉案癥結在心底圍牆〉，台北：《中國時報》（民國104年6月1日），時論廣場，A14版。

036.〈清水給孩子知識的海洋〉，台北：《人間福報》（民國104年5月25日），家庭，12版。

035.〈道禾濃濃的書院風〉，台北：《人間福報》（民國104年4月20日），家庭，12版。

034.〈跨族群語系 你我都是炎黃子孫〉，台北：《人間福報》（民國104年4月5日），民意論壇，A14版。

033.〈兒童瑜珈的靈性教育〉，台北：《人間福報》（民國104年3月16日），家庭，12版。

032.〈孩子的自由遊戲〉，台北：《人間福報》（民國104年2月16日），家庭，12版。

031.〈心融夫攜手耕耘王道心田〉，台北：《人間福報》（民國104年2月6日），投書，11版。

030.〈蕭同學給我們的省思〉，台北：《蘋果日報》（民國104年1月29日），論壇，A17版。

029.〈心靈自由的親子共學〉，台北：《人間福報》（民國104年1月19日），家庭，12版。

028.〈內城孩子的天空〉，台北：《人間福報》（民國103年12月15日），家庭，12版。

027.〈比超越藍綠更重要的事情〉，台北：《聯合報》（民國103年11月24日），民意論壇，A19版。

026.〈華德福在台北植物園〉，台北：《人間福報》（民國103年11月17日），家庭，12版。

025.〈悠遊山野的山窗螢〉，台北：《人間福報》（民國103年10月20日），家庭，12版。

024.〈有靈魂的教育改革〉，台北：《人間福報》（民國103年9月8日），家庭，12版。

023.〈放下眼前紙筆，凝望遠方風光----談十二年國教〉，台北：《宇宙光雜誌》（民國103年9月），發燒話題，第35—37頁。

022.〈教改只改革考試沒改革教育〉，台北：《人間福報》（民國103年8月25日），投書，11版。

021.〈用歌聲來教育孩子〉，台北：《人間福報》（民國103年8月18日），家庭，12版。

020.〈人文學者也需要全人關懷〉，台北：《聯合報》（民國103年8月7日），民意論壇，A17版。

019.〈大同的素質養成教育〉，台北：《人間福報》（民國103年7月21日），家庭，12版。

018.〈來華德福聆聽大海的聲音〉，台北：《人間福報》（民國103年6月16日），家庭，12版。

017.〈解除心靈危機才能做大事〉，台北：《人間福報》（民國103年5月27日），投書，11版。

016.〈人文的適性教育〉，台北：《人間福報》（民國103年5月19日），家庭，12版。

015.〈守護孩子心中的種籽〉，台北：《人間福報》（民國103年4月14日），家庭，12版。

014.〈體制內同樣有藍天〉，台北：《人間福報》（民國103年3月17日），家庭，12版。

013.〈情緒被吃掉的孩子〉，台北：《人間福報》（民國103年2月17日），家庭，12版。

012.〈大正民主並非真民主〉，台北：《中國時報》（民國103年2月4日），時論廣場，A18版。

011.〈不要放棄任何一個孩子〉，台北：《人間福報》（民國103年1月20日），未提供，未提供版。

010.〈還給孩子教育選擇權〉，台北：《中國時報》（民國102年6月9日），時論廣場，A13版。

009.〈

　

 

 

　

年度	計畫名稱	計畫經費(元)	合作機構	計畫期限(起)	計畫期限(訖)	備註
						主持人	共同 主持人
105	生命教育藍海啟航（教學卓越計畫子計畫A）	800,000（因教卓計畫延續一年故變為兩年期）	教育部	西元2016年2月	西元2018年1月	陳復（方案主持人）
105	磨課師課程推動計畫：新星課程計畫（從古典看人生）	750,000	教育部	西元2016年5月	西元2017年4月	陳復
104	北二區高中優質計畫（生命教育）	50,0000	教育部	西元2015年7月	西元2016年7月	陳復
104	推廣校園4G創新應用服務計畫：行動磨課師B類課程	140,000	教育部	西元2015年7月	西元2016年9月	陳復
104	磨課師課程推動計畫：新星課程計畫（王陽明帶你打土匪）	750,000	教育部	西元2015年5月	西元2016年4月	陳復
104	104年度大專校院辦理校園多元生命教育活動	21,000	教育部	西元2015年5月	西元2015年11月	陳復
104	生命教育藍海啟航（教學卓越計畫子計畫A）	400,000	教育部	西元2015年1月	西元2016年12月	陳復（方案主持人）
102	北二區高中優質計畫（生命教育）	680,000	教育部	西元2013年7月	西元2015年7月	陳復
102	優質高中計畫（教學卓越計畫子計畫A）	100,000	教育部	西元2013年4月	西元2013年12月	陳復（方案主持人）
102	在地化課程（教學卓越計畫子計畫A）	40,000	教育部	西元2013年2月	西元2014年12月	陳復（方案主持人）
102	開放式課程暨數位教材獎補助計畫（教學卓越計畫子計畫T；課程名稱：宜蘭歷史踏查；課程屬性：OCW）	40,000	教育部	西元2013年2月	西元2014年12月	陳復（方案主持人）